敌人是不会自行消灭的。无论是中国的反动派，或是美国帝国主义在中国的侵略势力，都不会自行退出历史舞台。
《将革命进行到底》（一九四八年十二月三十日），《毛泽东选集》第四卷第一三七九页

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好像确实不会自行消灭的。不过，什么是真正的敌人？有绝对的敌人吗？当然，日本的侵略者应该可以算是绝对的敌人，但是。。。打回去之后，还是敌人吗？敌人的孩子和后代还是敌人吗？应该不算吧。所以，判断某种群体为敌人应该要非常谨慎的。最理想的结果应该是化敌为友，而不是消灭。消灭这个词用在人的身上非常恶心。

　人民靠我们去组织。中国的反动分子，靠我们组织起人民去反他打倒。凡是反动的东西，你不打，他就不倒。这也和扫地一样，扫帚不到，灰尘照例不会自己跑掉。
《抗日战争胜利后的时局和我们的方针》（一九四五年八月十三日），《毛泽东选集》第四卷第一一三一页

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这句话比较猛。作为战争后的方针的一个主题思路就更猛了。

问题在于如何确定什么是“反动”。用什么体制来判断反动与否? 如果没有公平公正的体制，“反动”这个词也很容易被利用。

另外，我认为“打倒”与自己不一样的东西不是长远之计，更有效的方式是说服别人，让他们理解或也许最后支持自己的立场。

中国共产党最初获得中国人民的信赖主要不是因为“打倒了”国民党，而是通过自己的行为获得了人们的信赖与支持。

美国最近是一个很好的例子。“打倒”恐怖主义的具体方式有时候带来的结果是让更多的人决定做恐怖分子，更多的人对你有很差的印象－－这很麻烦！

无数学生因为学英语这件事情搞得自己很难受，甚至觉得英语成为了自己的敌人或者克星。我希望这篇文章能够给大家一些建议。

学习这个事情其实并没有什么特别神秘的内涵。其实，学会任何事情只靠三种因素：时间、方法、天分。我们可以用一个简单的公式来算出学习效果：学习效果＝时间投入x方法的有效度x天份。

关于天份

天份这个东西是有点影响，但一般大家会把它的作用严重夸大。其实，天份的影响远远没有时间和方法大。

我们能够控制的变数只有时间和方法，所以天分就不用考虑了，毕竟它的影响最小嘛。请大家切勿拿“我没有天分”作为借口。

关于时间

时间的投入非常关键，我们再有天分，用再有效的方法，如果没有投入足够的时间我们也不会有明显的学习效果。反过来讲，就算没有用最有效的方法，只要时间的投入多，也会有学习效果。

那么，到底需要多长时间才能学会英语呢？首先我们要对“学会”做出一个定义。在这篇文章里，我们所谈的“学会”就是指“Functional Fluency”，也就是能够很顺利地运用英语，就算碰到听不懂的、看不懂的、说不出的、写不出的东西也能比较轻松地解决。

那么，按照这个定义，到底需要多长时间呢？我认为大概需要2000个小时的有计划，有意识的学习*。当然，这不是一个绝对的说法，但是只要使用正确的方法，这是一个比较准确的估计。

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如果每天花半个小时学习英语，可能需要十年以上的时间才能够学会。

如果每天花一个小时学习英语，大概需要6年的时间

如果每天花一个半小时学习英语，大概需要4-5年的时间

如果每天花两个小时学习英语，大概需要3-4年的时间

如果每天花3个小时学习英语，大概需要2-3年的时间

如果每天花4个小时学习英语，大概需要将近两年的时间

如果每天花5个小时学习英语，大概需要一年多的时间

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这些预测都是按照零基础算的，如果有一定的基础，可以减掉一些时间。

方法

方法的有效度是指两个方面：第一个是具体的学习方式，第二是不同方法的时间分配。学英语没有所谓“最好的方法”，因为学会一门语言需要多种方法的搭配。如果只用任何一种方法，如光朗读文章或光听广播，英语学习的效果会很不全面，很不理想。

学习英语的具体方法

其实，学习英语的方法真的很多，有效的学习计划要包含以下的各种具体方法。

口语

口语的练习主要有三种：模仿、朗读、交流。

模仿就是根据所听的内容自己跟着说。比如听一句，说一句，或者一边听，一边说。模仿的资料跟听力资料基本相似，但是往往也包括专门练语音语调的音频资料。模仿的关键是一定要投入，一定要要求自己跟所模仿的内容一模一样。一开始肯定做不到一模一样，但是一定要有这样的要求和精神。

朗读就是读文字，资料和阅读资料基本一致。朗读不一定非得要很大声地读，但是一定要读得很清楚，读出声来。

交流就是用英语和别人说话。这种练习非常重要，如果没有它的话，口语水平最终很难提高。交流对象可以包括以英语为母语的人，也可以包括中国的英语学习者。大家不要怕和别的中国人练习英语，因为大家都还有大量的机会接触到完全正确的英语，所以接触对方的错误并不会太影响自己的语言，而这种交流练习的意义非常大。

值得说明的是，自己跟自己说话，或者给自己一些命题演讲的练习，也有一定的用处，可以作为口语练习的一部分，但是也要保证有跟别人真正交流的练习。

阅读

阅读练习包括”精读”和”泛读”。所谓泛读即不追求看懂每一个词，主要追求看懂大概内容，一般只看一遍。泛读材料往往包括小说，其他书籍及较长的杂志和报纸文章。

所谓精读即不仅追求看懂内容的大意，而且追求看懂每一个词。在学习初期，精读资料以英语教材为主，因为教材一般会配单词表，不需要查词典，但是后期应该增加更多的原版材料，通过查词典达到精读要求。

尤其到后期，阅读资料应该以自己感兴趣的原版读物为主，那样的话学习起来就不会觉得那么枯燥。

听力

听力的练习也可以分为“精听”和“泛听”。所谓精听即反复的听一段内容，要求自己每个音都能听懂。一般精听材料初期为教材的录音，后期应增加更多的原版资料。

所谓泛听即听时间更长的内容，不一定要求每个字都能听懂，主要争取听懂大概的意思。泛听资料往往包括广播、电视剧、电影不等。

请注意，泛听也要很认真地做，要全身心地争取全部都听懂。一边做别的事情，一边挂着耳机放英语听力资料，虽然并无坏处，也不能算学习时间。

写作

写作练习的最简单的方法就是记日记。这种练习可以从一开始的时候就做，不管水平的高低。比如，刚开始的时候可以用记日记的时间简单地根据所学的内容“造句”，水平高了一点之后可以开始简单地描述自己的所做所为，到了后期可以写更多自己的想法和对事情的评价。记日记的时间并不需要太长，每天花五分钟的时间也有用。

除了写日记，一定要练习写不同文体的命题作文，比如写信，写散文，写议论文等。这些不同的文体在初期会有一定的难度，但是到后期如果想提高写作水平是非常有必要的。一开始可以根据范文写，但不是简单地抄，而是先看范文，再把范文放到一边，再自己尝试写类似的文本。

写作练习的成果也要争取得到别人的反馈，最好是英语老师。尽管没有这样的反馈也会有提高，但是反馈会让自己的练习更有用。

关于背单词

单词要不断地积累，但是如果主要目标为学好英语，中国学生传统背单词的方法（与单词书有长期的亲密接触）不需要作为学习的主要方法。与其花大量的时间和单词书待在一起，不如在平时的听说读写的练习中达到积累单词的目标（当然，教材的单词表会对我们单词的积累起到很大的做用）。

当然，为了一些特殊的学习目标，如准备某些考试，专门背单词还是有一定的必要性。即便是这样，也一定要把听说读写的练习融进背单词的过程，以多种方式接触单词（如读单词或例句、抄单词或例句、听单词书的录音等），这样背单词的效果会好很多，这样也可以算学习时间。如果光坐在那儿傻傻地瞪着单词书，是不能算学习时间的。

关于课程

以上的估计可以含有效的上课时间，但是该课程必须提供具体的学习方式的机会（如听说读写的任何一种），而不能完全是被动听课。

关于听说读写练习的时间分配

因为每个人的基础、每个人的学习目的和侧重点不一样，所以听说读写的时间分配要根据个人的情况而定。这篇文章给你的是学习计划的组成部分，最终还是要根据自己的实际情况来”拼“出自己的学习计划。

另外，一定要根据自己的实际情况定学习时间。如果每天练三个小时不现实，就做个现实点的计划。因为很多英语学习者为大学生，而每天花一个小时的话基本上可以在大学四年学好英语，我们就按照每天一个小时做一个样板的计划：

学习计划样本

（每天1小时）

周一

10分钟朗读（如纽约时报的文章）

10分钟模仿（如语音语调的教程）

30分钟泛听（如1集自己喜欢的连续剧）

10分钟写日记

周二

10分钟朗读

10分钟模仿

30分钟泛读（如自己喜欢的英语小说或漫画）

10分钟写日记

周三

10分钟朗读

10分钟模仿

30分钟精听（如教科书的磁带或VOA/BBC的一段新闻）

10分钟写日记

周四

10分钟朗读

10分钟模仿

30分钟精读（如一篇某新闻周刊的文章）

10分钟写日记

周五

10分钟朗读

10分钟模仿

30分钟口语交流（如跟同学约好时间和话题或去英语角）

10分钟写日记

周六

10分钟朗读

10分钟模仿

30分钟命题写作（如考试作文题）

10分钟写日记

周日

休息！！

无论你学英语的目的是为了找工作、出国留学还是看看原版的英语电影，我希望这篇文章能给你提供一点帮助。只要你用有效的方法投入足够的时间，没有什么是完不成的、学不好的。不如今天开始吧！

(*这“2000个小时”的说法是怎么来的呢？一方面是根据我自己的经验和对学生的观察，另一方面也是参考美国的Foreign Service Institute的调查统计。它负责培训美国的外交官，发现一般的美国人需要1320个小时的教学才能学好中文（学西班牙语只需要480个小时）。一个中国人学英语应该需要差不多的是时间，但1320个小时是教学的时间，肯定还需要自学的时间，总体来讲应该需要大概2000个小时才能学好。这个说法也许不完全科学，但应该很实用。)

民族斗争，说到底，是一个阶级斗争问题。在美国压迫黑人的，只是白色人种中的反动统治集团。他们绝不能代表白色人种中占绝大多数的工人、农民、革命的知识分子和其他开明人士。
《支持美国黑人反对美帝国主义种族歧视的正义斗争的声明》（一九六三年八月八日），《全世界人民团结起来打败美国侵略者及其一切走狗》人民出版社版第四页

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我认为毛主席在这里说的有一定的道理，但同时也存在一定的误区。

在美国，对黑人的压迫与歧视一方面确实跟统治集团保护他们的利益有关系，因为往往对他们最有利的就是维持现状。

但是，另一方面，歧视与压迫归根到底也是个人行为，尤其是歧视。美国的各个阶层和人群都会存在一定的歧视，包括工人、农民、政治家、资本家不等。如果要改变某个人群的行为和看法，关键是先改变个人的心里与行为。

实际上，中国的种族歧视也很严重。也许会有朋友读到这个很不高兴，但如果让我说真心话，我在中国见到的种族歧视要比我在美国见到的更严重、而且普遍得多（不相信的话，问问身边的黑人他们是什么感受）。我感觉中国不同阶层之间的歧视与偏见也往往很严重。这个每个社会也许不可能没有，但是也需要我们每个人的努力才能减少。我们每个人从自己开始吧！不要盲目地接受对某个人群的歧视、偏见和成见。

当然，最后还是要感谢毛主席在1963年推进了美国这方面的进步！

地主阶级对于农民的残酷的经济剥削和政治压迫，迫使农民多次地举行起义，以反抗地主阶级的统治。……在中国封建社会里，只有这种农民的阶级斗争、农民的起义和农民的战争，才是历史发展的真正动力。
《中国革命和中国共产党》（一九三九年十二月），《毛泽东选集》第二卷第六一九页

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我想，在封建社会里，没有农民的斗争，确实很难改变情况。

也许封建社会的一个特征是阶级与阶级之间的“流动”很少。也就是说，“农民”很难变成“地主”。

现在的社会里，阶级的界定也许不是那么明显，而且，也许从“无产阶级”到“资本阶级”的途径和工具更多一些，比如创业和读书。

当然封建社会里面也有阶级之间的流动，也有以上提到的机会的存在，而现在的流动也不是那么容易，社会还是存在很多不公平的现象（哪个国家都不例外）。

给大家推荐一下Pearl Buck（赛珍珠）写的《The Good Earth》，它的中文名叫《大地》。这本书真的写得很好，建议大家看看（一定要看书，不要看电影版）。它写于上个世纪的三十年代，反映了一家人的生活。故事的情节即能够体现当时的残酷，也能体现当时阶级与阶级之间流动的机会。不知道有没有朋友看过这本书？另外，能不能推荐别的反应当时农民生活的书籍？

社会的变化，主要地是由于社会内部矛盾的发展，即生产力和生产关系的矛盾，阶级之间的矛盾，新旧之间的矛盾，由于这些矛盾的发展，推动了社会的前进，推动了新旧社会的代谢。
《矛盾论》（一九三七年八月），《毛泽东选集》第一卷第二九零页

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好像任何“变化”的产生都是因为存在“矛盾”。不过，可以是任何矛盾和矛盾的载体，并不限于以上列出来的例子。

关键在于变化的内涵与方向。可以因为矛盾而退步，也可以因矛盾而前进。其实在当下很难确定矛盾造成的变化是前进还是退步，往往需要历史的检验才能更好地评判。

那么，在当下怎么在矛盾当中决定往哪个方向使力，争取影响变化的结果和性质呢？这个问题很难。也许只能依靠自己的价值观和信仰吧。（所以，价值观和信仰要很认真地、很谨慎地选择和调整。）

在阶级社会中，每一个人都在一定的阶级地位中生活，各种思想无不打上阶级的烙印。

《实践论》（一九三七年七月），《毛泽东选集》第一卷第二七二页

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这句话也许是真的，但是只要意识到了阶级对思想的影响，就有可能超越阶级思想。

很多事情都是这样的，只要意识到了某种东西会对自己的思想有影响，就可以有意地判断它的影响是否客观的，做出更理智的决定。比如，我们很难避免对别的个人或群体有成见，但是主要我们能意识到这些成见，我们可以争取不要让我们的成见导致我们以偏概全。

另外，我们也不要认为所谓“阶级”是个永恒的东西，更不要认为“阶级”是属于人的本质，阶级只不过是对外在社会环境的一种暂时性的描述。

在任何时候，任何人都可以超越“阶级”的框架。

　

阶级斗争，一些阶级胜利了，一些阶级消灭了。这就是历史，这就是几千年的文明史。拿这个观点解释历史的就叫做历史的唯物主义，站在这个观点的反面的是历史的唯心主义。

《丢掉幻想，准备斗争》（一九四九年八月十四日），《毛泽东选集》第四卷第一四九一页

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阶级斗争应该是马列思想的一个非常重要的概念，但说实话我目前不是很确定它在这里的真正含义。

我认为阶级斗争是一个比较方便和有效的框架，可以用来分析和了解历史和社会。不过，它只不过是一个框架而已，阶级之间的边界往往不是那么清楚，而且确定阶级之间的边界的标准很难定。是用收入来定？还是拥有的土地？还是政治权力？定哪种衡量的标准也许能说明是在用哪种意识形态来看历史和社会。

唯心主义和唯物主义的角度应该各有各的价值。但是在这里，我真不太明白用阶级斗争观点的“反面”是用什么观点…

　

政策和策略是党的生命，各级领导同志务必充分注意，万万不可粗心大意。

《关于情况的通报》（一九四八年三月二十日），《毛泽东选集》第四卷第一二九六页。

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我感觉“政策”和“策略”在这里应该有特定的含义。“策略”是不是就是“实行政策的具体方法”？

这句话似乎有点威胁的口气。不知道“不可粗心大意”是指制定政策时还是实行政策时，但我估计两个方面都想强调。当时还是战争时代，但是共产党已经开始管理不少地区，而尤其在这个时候政策和策略的制定和实行的确不能粗心大意。

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这是“共产党”篇的最后一句。想党的事情我有点疲惫了，很期待开始接触下一篇的“阶级斗争”。另外，这句的出处也很有意思：《关于情况的通报》。名字很干脆！

　

我党规定了中国革命的总路线和总政策，又规定了各项具体的工作路线和各项具体的政策。但是，许多同志往往记住了我党的具体的个别的工作路线和政策，忘记了我党的总路线和总政策。而如果真正忘记了我党的总路线和总政策，我们就将是一个盲目的不完全的不清醒的革命者，在我们执行具体工作路线和具体政策的时候，就会迷失方向，就会左右摇摆，就会贻误我们的工作。

《在晋绥干部会议上的讲话》（一九四八年四月一日），《毛泽东选集》第四卷第一三一四页。

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个人也很容易只记住每天各项具体的工作路线和任务，忘记了自己的总目标和价值观，企业也很容易这样做，都成为了盲目的不完全的不清醒的革命者。

我们还是争取做清醒的革命者吧。

这一段我真的特别喜欢。